PROGRAMA DE COACHING ONTOLOGICO
Nivel 3
Un nuevo paradigma de Comunicación para la Acción Efectiva
Módulo 1
Pensamiento Sistémico y Pragmático
Visión sistémica del Aprendizaje. Modelos Mentales Colectivos. Prácticas Sociales. Mitos organizacionales. La Argumentación como mecanismo social de comunicación. Reconstrucción lingüística de las estrategias argumentativas. Implicaturas conversacionales no convencionales. Disfunciones comunicacionales. Presupuestos y sobreentendidos. Axiología.
Módulo 2
Visión Compartida - Liderazgo
Visión. Visión Compartida. Imágenes de futuro positivas y acciones positivas. Poder versus Control.
Liderazgo. El individuo como líder. Rasgos y ética del liderazgo.
Liderazgo de Equipos: diferentes características.
Modulo 3
Proyecto Personal
Prácticas de Intervención
Proyecto, creación de futuro. ¿Qué es un proyecto? Guía práctica para su diseño. Proactividad. P resentación y defensa del proyecto en el que se evaluará la aplicación de las herramientas vistas en el proceso del curso.
• Durante el transcurso del taller se harán prácticas de exposición, audiencias , de las distinciones adquiridas.
• Proyecto Personal : Se darán pautas de diseño, desarrollo y seguimiento de un proyecto personal desde el enfoque del coaching.
Metodología a aplicar para el Proyecto Final Integrador
El Diseño, presentación y defensa del proyecto personal en el que se evaluará la aplicación de las herramientas vistas en el proceso de los tres niveles del curso, implica la consideración de cuatro momentos básicos, a saber:
- Momento Preliminar : De la decisión preliminar de definición de los objetos, objetivos, del / los responsables del Proyecto y acuerdos preliminares para la formulación del proyecto.
- Momento de la Formulación del Proyecto : Constitución del grupo / actores referentes institucionales. Proceso de elaboración del Proyecto en todos sus componentes ya no sólo epistemológicos sino técnicos.
- Momento de la Aprobación del Proyecto : Presentación a los responsables, referentes institucionales pertinentes en soportes escritos y en un Coloquio Oral.
- Momento de la Sistematización y Comunicación del Proyecto : Se presentará y, eventualmente, difundirá el proyecto presentado (opcional).
Estas instancias se irán trabajando a lo largo de cada uno de los módulos.
Responsables del Seguimiento de los Proyectos:
• Cada alumno contará con la asistencia de un Coach quien lo guiará en el seguimiento del proceso de elaboración y aplicación de su proyecto.
• Los Coaches Responsables serán los docentes a cargo del dictado del curso:
Lic. Claudia Isabel lalloz
Lic. Jairo Camayo
BLIBIOGRAFIA
• Argyris, Chris. Conocimiento para la acción . Barcelona. Granica. 1999.
• Covey, Stephen R . Los 7 hábitos de gente altamente efectiva. Buenos Ai res, Paidós. 2003.
• Covey, Stephen R. El 8 hábito. De la efectividad a la grandeza . Buenos aires. Paidós. 2005.
• Dilts, Robert. Coaching. Herramientas para el cambio. Barcelona. Urano 2004
• Echeverría, Rafael. Ontología del Lenguaje . Santiago de Chile. Dolmen Granica. 1998
• Echeverría, Rafael. La Empresa Emergente , la Confianza y los Desafíos de la Transformación. Granica. 2000.
• Flores, Fernando. Creando Organizaciones para el Futuro . Chile. Dolmen. 1997.
• Flores, Fernando; Spinosa, Charles y Dreyfus, Hubert. Abrir nuevos mundos. Santiago de Chile. Taurus. 2001.
• Frankl, Víctor. El hombre en busca de sentido . Barcelona. Herder. 1995
• Goleman, Daniel. El líder resonante crea más. El poder de la inteligencia emocional. Buenos Aires. Plaza y Janés. 2003.
• Goleman, Daniel. . Emociones destructivas. Cómo comprenderlas y dominarlas . Buenos Aires. Vergara. 2003.
• Goleman, Daniel. La inteligencia emocional. Buenos Aires. Vergara. 2005.
• Hunter, James. La Paradoja . Barcelona. Empresa Activa. 1999.
• Khun, Thomas. La Estructura de las Revoluciones Científicas . México. Fondo de Cultura Económico. 1971.
• Koffman, Fredy. Metamanagement. La nueva con-ciencia en los negocios . Tomos 1,2 y 3. Buenos Aires. Granica .2003
• Levy, Norberto. La sabiduría de las emociones . Buenos Aires. Debolsillo. 2003.
• Maturana, Humberto y Bloch, Susana. Biología del emocionar y albaemoting . Santiago de Chile. Dolmen. 1996.
• Senge. Peter. La quinta disciplina. El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje .Buenos aires. Granica. 2005.
• Senge, Peter. La quinta disciplina en la Práctica. Estrategias y herramientas para construir la organización abierta al aprendizaje . Buenos aires. Granica. 2005.
• Senge, Peter. La danza del cambio. Los retos de sostener el impulso en las organizaciones abiertas al aprendizaje . Santiago de Chile. Grupo editorial Norma. 2000
Whitemore, John. Coaching. Buenos aires . Paidós. 2005.
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